5 klasických táborových her, které děti samy vyžadují

U dětí od sedmi do deseti let přichází na řadu příběhy a emoce. Zadejte dvojici nebo trojici úkol, aby pantomimou znázornila krátkou scénu: ráno ve škole, návštěva u lékaře, nákup v obchodě. Bez mluvení, jen posunky a výrazy. Tady se osvědčuje, když vedoucí nejdřív sám předvede jeden příklad. Děti potřebují vidět, že přehrávání je bezpečné a že se nemusí stydět. Chybou je nechat je hrát před celou třídou hned napoprvé. Začněte ve dvojicích, teprve pak přejděte k většímu publiku.

Pantomima vypadá jednoduše, dokud ji nezkusíte s dětmi, které neumí udržet pozornost u ničeho delšího než dvě minuty. Základem je pochopit, že každá věková skupina zvládne něco jiného. U batolat do tří let jde spíš o napodobování zvuků a pohybů zvířat než o skutečné hádání. Předškoláci zvládnou zahrát jednoduché činnosti, školáci už dokážou ztvárnit příběh nebo emoci. Když to budete respektovat, vyhnete se frustraci na obou stranách.

Když nemáte talíř, můžete si z papírového tácku vyrobit provizorní misku. Vezměte dva až tři tácky stejné velikosti a slepte je v rozích kancelářskou sponkou nebo kouskem lepicí pásky. Okraje ohněte nahoru, aby vznikla mělká miska. Tím získáte pevný základ, který udrží i těžší jídlo, jako je rýže s omáčkou nebo těstoviny. Další možností je vložit tácek do hlubšího kusu nádobí, který už máte – třeba do hrnečku nebo misky. Tácek pak slouží jako vložka a nemusíte ho zpevňovat.

Při stavění je důležité, aby konstrukce držela. Klacky zapichujte do vlhké půdy nebo opřete o sebe do tvaru teepee. Šišky kladte na sebe tak, aby špičky směřovaly dolů, jinak se věž zhroutí. Kamínky používejte jako základ, ale pozor na kluzký povrch. Pokud stavíte s malými dětmi, dávejte pozor na to, aby si nehrály v blízkosti očí a neházely kameny. Typická chyba je, že se snažíte postavit příliš vysokou věž z klacků, která spadne a děti přestane bavit. Začněte s menšími útvary a postupně je rozšiřujte.

Obměny, které fungují i po desátém ko

Klasické táborové hry přežívají proto, že fungují bez rekvizit, bez přípravy a bez instruktora, který by je musel celý den řídit. Stačí znát pravidla a mít skupinu dětí. Tři osvědčené hry zvládne každý vedoucí i bez předchozích zkušeností.

Sbírejte jen to, co je na zemi. Klacky, které leží volně, nejsou součástí živého stromu, a šišky už spadly. Kamínky z břehů řek nebo z cest jsou bezpečné, ale vyhněte se chráněným územím, kde je sběr zakázaný. Doma materiál prohlédněte: klacky zbavte kůry, pokud se drolí, a šišky nechte proschnout, aby neplesnivěly. Kamínky stačí omýt vodou a nechat oschnout. Nikdy nepoužívejte klacky s ostrými zlomy nebo trny, které by mohly zranit ruce.

Pro nejmenší děti volívejte pantomimu spojenou s hlasem. Dítě předvádí, jak dělá kočka, pes nebo vlak, vy hádáte. Nevadí, že dítě vydává zvuky, i když „správná" pantomima je tichá. Cílem je pohyb a radost, ne přesnost. Častou chybou je nutit batole, aby mlčelo a hrálo jen gesty. Většina dětí do čtyř let to nedokáže a začne se vztekat.

Ať už jde o rodiče na oslavě nebo vedoucí na táboře, platí několik pravidel. Vždy mějte připravené jednoduché zadání, ne spoléhejte na improvizaci dětí. Nikdy nepředvádějte pantomimu před dětmi, které ji ještě neznají, bez krátkého vysvětlení. Nechte každému dostatek času a nikoho nenutte, pokud se opravdu stydí. Místo toho mu dejte jinou roli – může hádat nebo dělat rekvizitu. A hlavně: pantomima nemá být soutěž o nejlepšího herce, ale způsob, jak se společně bavit a vnímat jeden druhého.

Pro starší děti a teenagery je pantomima výborná na emoce a abstraktní pojmy. Zkuste zadat slova jako strach, radost, nuda nebo překvapení. Hráč je musí vyjádřit jen tělem a tváří. Ostatní hádají. Pokud se nedaří, pomozte mu otázkou: „Co dělá tvůj obličej, když se bojíš?" Neříkejte mu přesný pohyb. Starší děti také ocení pantomimu ve dvojici, kdy jeden vede a druhý ho napodobuje. Je to rychlé, zábavné a nutí je to sledovat partnera.

Jak materiál roztřídit a co s ním postavit Než začnete tvořit, rozdělte materiál podle velikosti a tvaru. Šišky mohou být malé, velké, otevřené nebo zavřené. Klacky rozdělte na silné, tenké, rovné a křivé. Kamínky na velké, střední a drobné. Děti pak snadno pochopí, že stejné tvary se hodí na stejné činnosti. Z velkých šišek se staví věže, z klacků ploty nebo mosty, z kamínků cestičky. Menší děti mohou třídit podle barvy, starší mohou počítat, kolik šišek se vejde do kruhu z klacků.

Když předškoláci chtějí hrát, připravte jim kartičky Pro děti od čtyř do šesti let funguje dobře pantomima s předlohou. Vezměte papírky a nakreslete nebo napište jednoduché činnosti: čištění zubů, zametání, pití z hrnečku, řízení auta. Dítě si kartičku vytáhne a beze slov ji předvede ostatním. Důležité je omezit dobu na jednu až dvě minuty, jinak se ztratí pozornost. Typická chyba vedoucích spočívá v tom, že dětem říkají, jak přesně mají pohyb dělat. Nechte je najít vlastní provedení, i když bude neohrabané.